Po kilkutygodniowym okresie nauki zdalnej uczniowie powrócili do zajęć stacjonarnych w szkołach i placówkach. Aby minimalizować ryzyko zakażenia, niezbędne jest przestrzeganie podstawowych zasad bezpieczeństwa oraz zaleceń sanitarnych. Ważne jest także obserwowanie objawów chorobowych u dziecka i odpowiednie reagowanie w takiej sytuacji.

List wiceminister Marzeny Machałek do rodziców i opiekunów

– Specjaliści z zakresu chorób zakaźnych podkreślają, że w walce z epidemią dużą rolę odgrywa solidarność społeczna, w tym także decyzje podjęte przez rodziców uczniów. Dlatego zwracam się z gorącym apelem o odpowiedzialne reagowanie w przypadku zaobserwowania objawów chorobowych COVID-19 u Państwa dziecka – napisała Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji i Nauki Marzena Machałek w liście skierowanym do rodziców i opiekunów.

W tekście wiceminister zaznaczyła, że pozostawienie w domu dziecka z objawami chorobowymi oraz konsultacja z lekarzem to metody minimalizowania nie tyko zakażenia SARS-CoV-2, ale także innych infekcji wirusowych, w tym grypy i zachorowań grypopodobnych – Te standardowe działania profilaktyczne mają wpływ zarówno na bezpieczeństwo zdrowotne całej społeczności szkolnej oraz ograniczają nieobecności w szkole – podkreśliła wiceminister Marzena Machałek.

Sekretarz Stanu w MEiN wskazała również na zmianę w podejściu do walki z COVID-19 polegającą na wprowadzeniu w pełni darmowych testów, które można zrealizować bez skierowania od lekarza.

Wytyczne sanitarne dla szkół, przedszkoli i placówek

Od wielu miesięcy przedszkola, szkoły i placówki funkcjonują w podwyższonym reżimie sanitarnym, który regulują ogólnie obowiązujące przepisy, w tym także wytyczne MEiN, MZ i GIS. Wytyczne to zbiór zaleceń i rekomendacji, których celem jest bezpieczna oraz higieniczna organizacja zajęć w warunkach epidemii. Są w nich zawarte rekomendacje o charakterze ogólnym i szczegółowym. Zalecenia szczegółowe dotyczą: organizacji zajęć, higieny, czyszczenia i dezynfekcji pomieszczeń i powierzchni, gastronomii, postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników.

W związku ze zmianą zasad kierowania na kwarantannę osób z tzw. „kontaktu” z osobą zakażoną na COVID-19 zaktualizowano Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

Materiały

• List do rodziców i opiekunów

  

Polska pisarka, poetka, tłumaczka i publicystka. W 2022 roku przypada 180. rocznica jej urodzin (23 maja 1842). Z tej okazji Sejm Rzeczypospolitej Polskiej postanowił uhonorować jedną z najwybitniejszych pisarek w historii, realistkę, twórczynię „ Roty”.                 

Maria Konopnicka debiutowała w czasopiśmie „Kaliszanin” w 1870 roku, używając pseudonimu „Marko”. W 1881 roku wydała pierwszy tomik poezji. Redagowała pismo „Świt”, współpracowała z tygodnikiem „Bluszcz”, pisała nowele. Była honorową członkinią Towarzystwa Szkoły Ludowej. Na łamach m.in. „Kuriera Warszawskiego” zajmowała się krytyką literacką. Zasłynęła prozą i utworami skierowanymi do dzieci. W 1908 roku opublikowała Rotę – wiersz, który był jej protestem przeciw polityce germanizacji w zaborze pruskim. Za pomocą utworów protestowała przeciwko ustrojowi oraz niesprawiedliwości społecznej. Uczestniczyła w proteście przeciwko prześladowaniu dzieci polskich we Wrześni, akcji potępiającej represje władz pruskich. Walczyła o prawa kobiet, o pomoc dla więźniów politycznych i kryminalnych.

 

Dyrektor Szkoły Podstawowej w Woli Szczygiełkowej informuje, iż od 1 marca 2022r. można zapisywać dzieci do Punktu Przedszkolnego i Oddziału Zerowego. Czeka tu na Wasze dzieci miła, przyjazna atmosfera oraz zajęcia w sali multimedialnej, prowadzone w małej grupie. Wyróżnia nas bliskość natury, piękne widoki i mnóstwo zajęć na świeżym powietrzu. Dzieci mogą skorzystać również z dożywiania (obiady w formie Cateringu).
Jest również możliwość zapisu dzieci do szkoły podstawowej, klas I- VIII.

Rodzice dzieci już uczęszczających do naszego przedszkola składają deklarację o kontynuowaniu edukacji przedszkolnej w roku szkolnym 2022/2023.

 

„ Jeżeli język nie jest poprawny,

mowa nie znaczy tego, co ma znaczyć.

Jeżeli mowa nie znaczy tego, co ma znaczyć,

nie będzie zrobione to, co ma być zrobione.”

Konfucjusz

 

Uczniowie klas młodszych, także świętowali Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Na lekcjach języka polskiego prezentowaliśmy ciekawostki związane z naszym językiem, rozwijaliśmy słownictwo, ćwiczyliśmy poprawność ortograficzną, braliśmy udział w grach i zabawach związanych z szeroko rozumianą poprawnością językową. Na koniec uczniowie dostali pamiątkowe dyplomy za aktywny udział w zajęciach

„Dbaj o język i mów poprawnie, ładnie, wyraźnie oraz dokładnie, bo kto nie ćwiczy często języka, ten się w mówieniu potem potyka”.

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to coroczne święto obchodzone 21 lutego. Zostało ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 r. Święto ma służyć promocji języka ojczystego oraz uświadomieniu społeczeństwu, jak ważne jest prawidłowe posługiwanie się językiem ojczystym w życiu codziennym. W naszej szkole, zgodnie z wieloletnią tradycją, także świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Na lekcjach języka polskiego prezentowaliśmy ciekawostki związane z naszym językiem, rozwijaliśmy słownictwo, ćwiczyliśmy poprawność ortograficzną, braliśmy udział w grach i zabawach związanych z szeroko rozumianą poprawnością językową. Jednak najtrudniejsze dla uczniów okazały się łamańce językowe. Spróbujcie i Wy zostać mistrzem wymowy: Rozrewolweryzowany rewolwerowiec z rozrewolweryzowanym rewolwerem rozrewolweryzował rewolwer rozrewolweryzowanego rewolwerowca. Na korytarzu pojawiła się gazetka informująca o historii i znaczeniu tego szczególnego dnia. Uczennice: Klaudia Raczyńska, Agata Koniarska i Małgorzata Wrona wykonały plakaty promujące to święto. Obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego upłynęły w bardzo miłej i radosnej atmosferze. Mamy nadzieję, że uczniowie choć w niewielkim stopniu uświadomili sobie, że język polski jest naszym skarbem oraz symbolem narodowym i wszyscy powinniśmy o niego dbać.
      

Pielęgnujmy i szanujmy język rodzimy nie tylko od święta, ale i na co dzień.

Bądźmy świadomymi użytkownikami języka ojczystego.

„Książka to mędrzec łagodny i pełen słodyczy, który puste życie napełnia światłem, a puste serca wzruszeniem.” "Przerwa na czytanie" - to akcja, której celem jest promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, integracja środowiska lokalnego, pokazanie uczniom, że czytanie jest ciekawe oraz zachęcenie dzieci do sięgania po książkę w każdej sytuacji i każdym miejscu. Dziś dla najmłodszych uczniów naszej szkoły przygotowaliśmy niespodziankę. Odwiedziła nas Pani Bożena Markowicz, nauczyciel - emeryt , która z pomocą wychowawców klas, przeprowadziła bardzo pouczające zajęcia na temat czytania książek. Uczniowie z zaciekawieniem słuchali czytanych opowiadań oraz chętnie udzielali odpowiedzi na zadawane pytania.

LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

w szkołach podstawowych Gminy Bodzentyn

 

Począwszy od 1 września 2022 roku we wszystkich szkołach podstawowych, dla których Gmina Bodzentyn jest organem prowadzącym pojawią się nowe pomoce dydaktyczne. Dodatkowe wyposażenie zostanie zakupione w ramach programu „LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI”. Program finansowany jest ze środków przeznaczonych na przeciwdziałanie i zwalczanie COVID-19. Jego celem jest wsparcie procesu dydaktycznego i uczynienie go bardziej interdyscyplinarnym i innowacyjnym za pośrednictwem nowoczesnego sprzętu. Zakupione przez szkoły pomoce mają uatrakcyjnić zajęcia szkolne.

Na wnioski dyrektorów szkół podstawowych, złożone w październiku 2021 roku, wszystkie nasze szkoły otrzymały dofinansowanie.  Przyznane wsparcie dla każdej szkoły wynosi:

1. ZESPÓŁ SZKOLNO - PRZEDSZKOLNY W BODZENTYNIE SZKOŁA PODSTAWOWA W BODZENTYNIE IM. ANTONIEGO WACIŃSKIEGO – 108 600, 00 zł
2. SZKOŁA PODSTAWOWA IM. POETÓW DOLINY WILKOWSKIEJ W ŚWIĘTEJ KATARZYNIE – 60 000, 00 zł
3. SZKOŁA PODSTAWOWA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W PSARACH STAREJ WSI – 30 000, 00 zł
4. SZKOŁA PODSTAWOWA W WOLI SZCZYGIEŁKOWEJ – 30 000,00 zł
5. ZESPÓŁ SZKÓŁ WE WZDOLE RZĄDOWYM SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ODDZIAŁU ARMII KRAJOWEJ „WYBRANIECCY” WE WZDOLE RZĄDOWYM – 60 000, 00 zł              

Łączna kwota wsparcia dla gminy Bodzentyn stanowi wartość 288 600,00 zł.

Dyrektorzy szkół wraz ze swoim gronem pedagogicznym stworzyli bardzo interesujące projekty w ramach zaplanowanego w programie wyposażenia. Każda ze szkół dokonała indywidualnych wyborów według swoich potrzeb i pomysłów. Wśród złożonych zamówień znalazły się, np. drukarki 3D z akcesoriami, mikrokontrolery z sensorami, wzmacniaczami, płytkami prototypowymi i innymi akcesoriami, sprzęt do nagrań dla nauki prezentacji swoich osiągnięć oraz stacje lutownicze, które według założeń programu stanowią wyposażenie obowiązkowe dla każdej szkoły. W ramach katalogu wyposażenia dodatkowego część szkół zaplanowała wyposażenie pracowni plastycznych, wyposażenie pracowni technicznych, zakup robotów do nauki programowania, klocki Lego dla uczniów klas 4-8 szkoły podstawowej do nauki robotyki i kreatywnego projektowania oraz interaktywne materiały edukacyjne.

W grudniu 2021 roku oraz styczniu 2022 r. po przeprowadzonych zapytaniach ofertowych dyrektorzy szkół zawarli umowy z wybranymi podmiotami na realizację dostaw pomocy dydaktycznych w roku 2022. Pierwsze dostawy mają nastąpić w terminie do 30 kwietnia. Realizacja całego zamówienia powinna się zakończyć nie później niż do dnia 15 sierpnia 2022 roku.  

#laboratoriaprzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszlosci

 

Od 21 lutego 2022 r. wszyscy uczniowie wracają do nauki stacjonarnej. 

Sytuacja epidemiczna pozwala na powrót do normalnej pracy szkół – z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Pamiętaj! Dbaj o higienę i często myj ręce wodą z mydłem. To również od Ciebie zależy, czy wirus będzie rozprzestrzeniał się dalej!

Od 21 lutego 2022 r. wszyscy uczniowie wracają do nauki stacjonarnej. 

Szczegółowe informacje dostępne na stronie Ministerstwa Edukacji i Nauki.
https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka

Od 31 stycznia 2022 r. do 27 lutego 2022 r. uczniowie szkół podstawowych klas V-VIII i uczniowie szkół ponadpodstawowych przechodzą na naukę zdalną. Zdalnie pracować będą również placówki kształcenia ustawicznego i centra kształcenia zawodowego. Uczniowie z klas I-IV szkół podstawowych i przedszkolaki kontynuują naukę w trybie stacjonarnym.

Rozporządzenie wchodzi w życie 27 stycznia 2022 r.

Podstawa prawna

https://www.gov.pl/attachment/8672a8fb-2d32-4b17-bf76-8e08a1b8ec51

 

   Dzień babci i Dziadka to wyjątkowy dzień w środku mroźnej zimy. Dzień, który ogrzewa wszelkie chłody             i promienieje ogromnym ciepłem – miłością wnucząt do dziadków.

   W programie słowno - muzycznym, uczniowie naszej szkoły złożyli życzenia wszystkim Babciom oraz Dziadkom – a my, nauczyciele i pracownicy przyłączamy się do tych życzeń.

   We wtorek, 11 stycznia pojechaliśmy na lodowisko. Chcieliśmy sprawdzić nasze siły w jeździe na łyżwach. Nie było to dla wszystkich, takie łatwe! Dobre zasznurowanie łyżew, graniczyło prawie z cudem, ale daliśmy radę! Wywracankom, nie było końca, leżał chyba każdy... Na szczęście na lodowisku pojawiły się pingwiny, które nas podtrzymywały i naprawdę były nam bardzo pomocne.

   Była jazda… były tańce na lodzie i łyżwy nas niosły. Ruch na świeżym powietrzu, w trochę mroźny dzień to przecież samo zdrowie!

A może pojedziemy jeszcze raz ?

   Dziękujemy serdecznie Panu Markowi Lachowskiemu oraz Paniom Małgorzacie Sikora, Marcie Koniarskiej, Agacie Bzymek, Marlenie Gałek i Jolancie Pióro za zorganizowanie wyjazdu i dbanie o bezpieczeństwo uczniów.

• Drodzy rodzice, nauczyciele, absolwenci i sypmatycy Szkoły Podstawowej w Woli Szczygiełkowej. Zbliża się okres rozliczeń podatkowych.  Dziękujemy Wam za przekazanie 1% na rzecz naszej placówki w latach ubiegłych. Pamiętajcie o nas także w tym roku.

 Szanowni Rodzice, Nauczyciele i Uczniowie,

 Zgodnie z zapowiedziami od 10 stycznia 2022 r. wracamy do nauki w trybie stacjonarnym.

 W związku z powrotem do nauki w szkole zwracam się z prośbą o:

1. przestrzeganie aktualnych przepisów prawa dotyczących ograniczeń, nakazów i zakazów;
2. stosowanie się do Wytycznych MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych ;
3. przestrzeganie procedur funkcjonowania szkoły w czasie epidemii.
4. noszenie  maseczek w przestrzeniach wspólnych, gdy nie ma możliwości zachowania dystansu, wszyscy powinni ten obowiązek respektować.
   Minister Edukacji i Nauki zaleca korzystanie z obowiązujących rekomendacji dotyczących bezpieczeństwa i przypomina o kontynuowaniu upowszechniania informacji o szczepieniach (zarówno dla pracowników szkół, jak i uczniów), jako obecnie najbardziej skutecznej profilaktyce przeciwko COVID-19. 

          https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/powrot-uczniow-do-nauki-stacjonarnej-od-10-stycznia-2022-r

 

Kochani Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele,

Pracownicy Obsługi oraz Przyjaciele Naszej społeczności.

Z okazji nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia życzę Wam zadowolenia      i satysfakcji z podejmowanych wyzwań. Niech magiczna moc wigilijnego  wieczoru przyniesie Wam spokój, wytchnienie i radość. 

Każda chwila świąt  Bożego Narodzenia niech żyje własnym pięknem,          

a Nowy Rok obdaruje Was zdrowiem, pomyślnością i szczęściem.

          

                           Najpiękniejszych świąt Bożego Narodzenia

                                            życzy Dyrektor Szkoły !

 

 

 

#RazemNaŚwięta

Piątek 17 grudnia 2021 roku był ostatnim dniem nauki stacjonarnej przed świąteczną przerwą zimową.

Uczniowie spotkali się z wychowawcami w swoich klasach by podzielić się opłatkiem, złożyć sobie życzenia świąteczne oraz zaśpiewać razem kolędy.

Odwiedziły nas również pani radna Bogusława Jankowicz oraz Pani sołtys Bozena Wygladacz . Panie złożyły uczniom i nauczycielom życzenia świąteczne a także wręczyły dzieciom słodkie upominki.

Informuję, że szkoła włącza się w akcję ,,Razem na święta". Z uwagi na trwający stan epidemii działania realizowane w ramach akcji „Razem na Święta” powinny uwzględniać obowiązujące zasady bezpieczeństwa i przepisy sanitarne. Przesyłam propozycję działań: 
- zorganizowanie zbiórki darów dla osób potrzebujących, 
- samodzielne przygotowanie słodkich upominków (np. pierniczków) i obdarowanie nimi sąsiadów albo osób potrzebujących z najbliższej okolicy,
- przygotowanie ozdób świątecznych dla osób z rodziny, najbliższej okolicy, przyjaciół, 
- zaoferowanie pomocy osobom starszym w przedświątecznych zakupach i porządkach,
- zorganizowanie zbiórki darów dla schroniska dla zwierząt,
przygotowanie kartek dla kombatantów i Rodaków na Kresach,
- wsparcie organizacji oferujących pomoc Polakom i Polonii za granicą.

Zajęcia stacjonarne w szkołach podstawowych, ponadpodstawowych, placówkach kształcenia ustawicznego, centrach kształcenia zawodowego, w szkołach artystycznych realizujących wyłącznie kształcenie artystyczne, placówkach artystycznych, szkołach artystycznych realizujących także kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego będą ograniczone od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. W tym czasie przedszkola, młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, placówki oświatowo-wychowawcze pracują bez zmian. Przepisy zawierają pewne wyjątki.

W poniedziałek, 13 grudnia Minister Edukacji i Nauki podpisał rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19. Jego wydanie wynika z potrzeby określenia sposobu funkcjonowania jednostek systemu oświaty w sytuacji trwającego na terenie Polski stanu epidemii.

W przypadku uczniów, którzy z uwagi na rodzaj niepełnosprawności nie będą mogli realizować zajęć w miejscu zamieszkania, dyrektor szkoły będzie zobowiązany do zorganizowania zajęć w sposób stacjonarny lub z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie tej szkoły. To rozwiązanie zapewni dzieciom i uczniom niepełnosprawnym objętym kształceniem specjalnym wsparcie w procesie edukacji oraz ciągłość oddziaływań rewalidacyjnych i terapeutycznych.

Możliwość prowadzenia zajęć świetlicowych dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej

Uczniom klas I-III szkoły podstawowej lub klas szkoły artystycznej odpowiadających klasom I-III szkoły podstawowej, których rodzice nie są w stanie zapewnić opieki, dyrektor – na wniosek rodzica – umożliwia opiekę świetlicową.

Dyrektor szkoły umożliwia dzieciom objętym tą opieką realizację zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.

Możliwość prowadzenia zajęć stacjonarnych w szkołach specjalnych

W szkołach podstawowych specjalnych oraz szkołach ponadpodstawowych specjalnych, w tym funkcjonujących w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej, zajęcia będą mogły być prowadzone w szkole. O prowadzeniu zajęć w szkole będzie decydował dyrektor, przy zachowaniu całkowitej dobrowolności ze strony rodziców dzieci i młodzieży, uwzględniając możliwości danej jednostki systemu oświaty oraz zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków ich realizacji. Decyzja powinna także uwzględniać m.in. zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęcia rewalidacyjne i zajęcia o charakterze terapeutycznym, których nie można zrealizować z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Placówki, których nie dotyczy ograniczenie pracy stacjonarnej

Bez zmian, w określonym reżimie sanitarnym, pracują przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych oraz inne formy wychowania przedszkolnego. W sposób stacjonarny funkcjonują również młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze, specjalne ośrodki wychowawcze i poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Praca stacjonarna tych jednostek wynika z konieczności zapewnienia ciągłości realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kształcenia specjalnego, w tym realizacji zajęć rewalidacyjnych, resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych oraz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w bezpośrednim kontakcie z dzieckiem i uczniem.

Zajęcia rewalidacyjne, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze będą prowadzone stacjonarnie we wszystkich jednostkach systemu oświaty niezależnie od ograniczenia ich funkcjonowania. Wynika to z konieczności zapewnienia ciągłości wsparcia udzielanego w bezpośrednim kontakcie przez nauczycieli i specjalistów w procesie terapeutycznym dzieciom objętym odpowiednio wczesnym wspomaganiem rozwoju oraz dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, uczestniczącym w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych.

Internaty i bursy szkolne

Uczniowie korzystający z internatów i burs będą mieli możliwość przebywania w nich, jeśli warunki nie pozwalają im na powrót do domu i korzystanie z nauki zdalnej w miejscu zamieszkania.

Praktyczna nauka zawodu (zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe)

Ze względu na specyfikę kształcenia zawodowego oraz zbliżający się termin zimowej sesji egzaminacyjnej dla egzaminów zawodowych oraz egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie dyrektorzy szkół prowadzących kształcenie zawodowe, centrów kształcenia zawodowego oraz placówek kształcenia ustawicznego:

• będą mogli zorganizować zajęcia praktyczne w miejscu ich prowadzenia (stacjonarnie), zajęcia będą mogły odbywać się w wybranych dniach tygodnia, wymiar zajęć praktycznych nie może przekroczyć 16 godzin tygodniowo,
• praktyki zawodowe będą mogły być realizowane stacjonarnie w miejscu ich prowadzenia.

Zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu (zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe) mogą być prowadzone stacjonarnie u pracodawców lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych, o ile w podmiotach tych nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu uczniów.

Przewidziane rozwiązania mają również zastosowanie do kształcenia praktycznego realizowanego w ramach kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.

Zajęcia praktyczne dla uczniów będących młodocianymi pracownikami

Uczniowie wszystkich klas branżowych szkół I stopnia, którzy są młodocianymi pracownikami, będą realizowali zajęcia praktyczne u pracodawców w pełnym wymiarze godzin, o ile u pracodawcy nie występują zdarzenia, które ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną mogą zagrozić zdrowiu młodocianego pracownika.

Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników

Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników będą mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Konsultacje dla uczniów i słuchaczy szkół oraz placówek prowadzących kształcenie zawodowe

W szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, centrach kształcenia zawodowego oraz placówkach kształcenia ustawicznego dla uczniów i słuchaczy, którzy przystępują odpowiednio do egzaminu zawodowego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w sesji styczeń-luty 2022 r., dyrektor szkoły, centrum lub placówki będzie mógł zorganizować konsultacje indywidualne lub grupowe z nauczycielem prowadzącym zajęcia edukacyjne z przedmiotów, z których uczeń przystępuje do egzaminu.

Konsultacje w szkołach dla uczniów przygotowujących się do egzaminów

Na terenie szkoły można organizować konsultacje indywidualne, grupowe dla uczniów przygotowujących się do egzaminu odpowiednio ósmoklasisty i maturalnego. Korzystanie z konsultacji jest dobrowolne.

Organizacja konsultacji jest uzależniona od potrzeb uczniów, a także warunków pracy szkoły.

Ponadto za zgodą dyrektora szkoły, centrum lub placówki uczniowie, którzy biorą udział w konkursach, olimpiadach i turniejach, mogą uczestniczyć w tych zawodach wiedzy po spełnieniu warunków regulaminowych określonych przez organizatorów konkursów, olimpiad i turniejów. Takie rozwiązanie umożliwi wsparcie uczniów szczególnie uzdolnionych.

Zajęcia wspomagające

W dniach 20-22 grudnia 2021 r. można organizować w szkole zajęcia wspomagające.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami szkoły mogły organizować zajęcia wspomagające od września do 22 grudnia br. W związku z planowanym wprowadzeniem czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zaproponowano pozostawienie możliwości organizacji w szkole w dniach 20-22 grudnia 2021 r. zajęć wspomagających.

Przerwa świąteczna bez zmian

Nie zmienia się termin zimowej przerwy świątecznej zaplanowanej na okres od 23 do 31 grudnia 2021 r. Oznacza to, że przez 3 dni poprzedzające święta, od 20 do 22 grudnia, a także w okresie po świętach – co do zasady 4 dni robocze (3-5 i 7 stycznia) – nauka będzie odbywała się w sposób zdalny.

Po 9 stycznia 2022 r. nastąpi powrót do stacjonarnego nauczania.

Rozporządzenie wchodzi w życie dzień po publikacji w Dzienniku Ustaw

 

 

 

 

 

 

 

 

Szanowni Rodzice i Nauczyciele,
W poniedziałek, 13 grudnia 2021 r. o godz. 19:30 w oknach domów, urzędów i instytucji publicznych rozbłysną świece na znak pamięci o ofiarach stanu wojennego. W ramach inicjatywy można zapalić także wirtualne światło wolności na stronie IPN https://swiatlowolnosci.ipn.gov.pl/.

Serdecznie zachęcamy Państwa do włączenia się w tę ważną i niezwykle symboliczną inicjatywę. Apel o zapalenie świec pamięci w 40. rocznicę wprowadzenia stanu wojennego skierował do wszystkich Polaków prezydent Andrzej Duda https://www.youtube.com/watch?v=qk7oaQp7kBg.

   Mikołajki to święto, które szczególnie celebrujemy w naszej szkole. Uczniowie czekają na nie przez cały rok. Tradycyjnie 6 grudnia do wszystkich grzecznych dzieci do szkoły w Woli Szczygiełkowej zawitał zacny gość – Święty Mikołaj. Jak zwykle nie zawiódł swoich małych przyjaciół i zjawił się z workiem pełnym prezentów. Okazało się, że każde dziecko,  zasłużyło na podarunek.

   Dzieciakom dopisywały świetne humory i panował szczególny klimat. Spotkanie z Mikołajem sprawiło nam wszystkim wiele radości i dostarczyło sporo wrażeń. Szkoda, że Święty Mikołaj odwiedza nas tylko jeden raz w roku.

 

Zwyczaj wróżenia w wieczór andrzejkowy znany jest od bardzo dawna.Choć kiedyś były świętem, które obchodziły wyłącznie panny, dzisiaj bawią się wszyscy niezależnie od wieku. Pamiętajmy jednak, że wróżba to zabawa i trzeba ją traktować z przymrużeniem oka.

W naszej szkole kultywujemy ten ciekawy zwyczaj. Uczniowie poznali znaczenie różnych wylosowanych kolorów, dowiedzieli się, jaki zawód będą wykonywać w przyszłości, ustawiali buty, natomiast papierowe serce z imionami przewidziało imię przyszłego partnera lub partnerki. Nie zabrakło również lania wosku- powstałe kształty były doskonałą okazją do rozwijania wyobraźni.

Czy wróżby się spełnią? Przyszłość nam pokaże.